Aviso Legal L.O.P.D Copyright Colegio Balmes Aviso Legal L.O.P.D Copyright Colegio Balmes Aviso Legal L.O.P.D Copyright Colegio Balmes Copyright Colegio Balmes
Proyecto
El Colegio Balmes es un colegio totalmente independiente de cualquier grupo político, económico o religioso, decidido a desarrollar y a promover cuantas iniciativas sirvan para fomentar la dimensión pública de la sociedad civil en la cual se encuentra insertada. La educación que se imparte se fundamenta en la tolerancia y el respeto a cualquier tipo de creencia u opinión. Por tanto, el Colegio Balmes es un centro laico, aconfesional, abierto a los problemas de la sociedad y que concibe la educación como un servicio a la sociedad y al entorno en el que se encuentran ubicados. El Colegio Balmes cree que es fundamental la participación de todos los estamentos que conforman la comunidad educativa del colegio, entonces se trata de un ejercicio democrático de los centros educativos donde la colaboración de cada uno de ellos (Titularidad, Consejo Escolar y Claustro) es básico para la gestión del Centro. Todo el alumnado, con independencia de sus especifidades, individuales o sociales, tiene derecho a una educación adecuada a sus necesidades y características. Por eso, las medidas de atención a la diversidad tendrán que orientarse a dar respuesta a las necesidades educativas, a la consecución de las competencias básicas y de los objetivos de la Ed. Infantil y de la Ed. Primaria, y no podrán en ningún caso, suponer discriminación que dificulte este logro. El Centro pondrá a disposición de los alumnos que quieran actividades extraescolares. Estas actividades y sus precios tienen que ser aprobados por el Consejo Escolar. La evaluación que ese practica es continua, donde se refleja la labor de los alumnos. Cada trimestre el Colegio entregará a los padres la información adecuada (boletines, notas, informes, carpetas,...). Consideramos igualmente importante dar a los alumnos de los hábitos, capacidades e instrumentos básicos que los faculten para adquirir un adecuado nivel de conocimientos, no tan solo mientras dura la etapa de permanencia en el Centro, si no como una actitud de aprendizaje constante en su vida. Esto requiere responder a los planteamientos de una pedagogía activa que pretende conseguir los objetivos con la  participación del alumnado y desde su propia experiencia, y atribuir al profesor el papel fundamental de mantener vivo el interés de los alumnos, enseñándolos a pensar, razonar, discurrir...y orientando su investigación y trabajo. Se pretende buscar tanto el desarrollo de la personalidad de los alumnos como la adquisición de conocimientos, intentando conseguir el  perfecto equilibrio entre esos objetivos. Entendemos que este proceso se debe producir en un clima donde el gusto por el aprendizaje sea compatible con el necesario esfuerzo y donde los alumnos comprendan que el límite de su expansión esta situado en el respeto a los demás. Otro  objetivo que encontramos muy importante en el proceso educativo es la búsqueda de la propia identidad de cada niño. Esta identidad debe ser exponente de una diversidad enriquecedora. Identidad respecto al propio sexo como al otro, también concebimos una sociedad en la que los hombres y las mujeres tengan los mismos derechos, obligaciones y posibilidades. Esta dimensión nos tiene que hacer sentir que todos formamos parte de un mundo en el que todos los seres humanos deben ser iguales y solidarios, sin distinción de razas, creencias o ideologías. Somos también conscientes que el desarrollo tecnológico supone un reto por la educación, tanto en lo que se refiere a la adquisición de los hábitos e instrumentos necesarios, en cuanto a la capacidad de adaptación del profesorado al uso de las nuevas tecnologías. El Centro defiende firmemente los derechos humanos y el compromiso en la defensa de la paz. La tolerancia, la comprensión o la solidaridad tienen que hacerse operativos desde la escuela. Consideramos que la educación en la paz y por la paz deben ser uno de los objetivos prioritarios del Centro. El Colegio Balmes se afirma como: no-confesional a la vez que respetuoso tanto con las posturas agnósticas como con la diversidad de prácticas y creencias religiosas. El Colegio está convencido de la gran utilitadad, en la educación, del conocimiento y comprensión del hacer religioso y de su expresión simbólica. No podemos olvidar que la cultura de los pueblos esta muy ligada a la Historia de les Religiones. Finalmente proclamamos nuestra convicción que todo nuestro Proyecto Educativo se debe enmarcar en el contexto de unos hábitos participativos. Por eso, reclamamos la importancia de la colaboración de la comunidad educativa en su conjunto: profesores, padres y alumnos.
Colegio Balmes
Educación infantil y Primaria
Colegio Balmes
Educación Infantil y Primaria
El Colegio Balmes es un colegio totalmente independiente de cualquier grupo político, económico o religioso, decidido a desarrollar y a promover cuantas iniciativas sirvan para fomentar la dimensión pública de la sociedad civil en la cual se encuentra inserida. La educación que se imparte se fundamenta en la tolerancia y el respeto a cualquier tipo de creencia u opinión. Por tanto, el Colegio Balmes es un centro laico, aconfesional, abierto a los problemas de la sociedad y que concibe la educación como un servicio a la sociedad y al entorno en el que se encuentran ubicados. El Colegio Balmes cree que es fundamental la participación de todos los estamentos que conforman la comunidad educativa del colegio, entonces se trata de un ejercicio democrático de los centros educativos donde la colaboración de cada uno de ellos (Titularidad, Consejo Escolar y Claustro) es básico para la gestión del Centro. Todo el alumnado, con independencia de sus especifidades, individuales o sociales, tiene derecho a una educación adecuada a sus necesidades y características. Por eso, las medidas de atención a la diversidad tendrán que orientarse a dar respuesta a las necesidades educativas, a la consecución de las competencias básicas y de los objetivos de la Ed. Infantil y de la Ed. Primaria, y no podrán en ningún caso, suponer discriminación que dificulte este logro. El Centro pondrá a disposición de los alumnos que quieran actividades extraescolares. Estas actividades y sus precios tienen que ser aprobados por el Consejo Escolar. La evaluación que ese practica es continua, donde se refleja la labor de los alumnos. Cada trimestre el Colegio entregará a los padres la información adecuada (boletines, notas, informes, carpetas,...). Consideramos igualmente importante dar a los alumnos de los hábitos, capacidades e instrumentos básicos que los faculten para adquirir un adecuado nivel de conocimientos, no tan solo mientras dura la etapa de permanencia en el Centro, si no como una actitud de aprendizaje constante en su vida. Esto requiere responder a los planteamientos de una pedagogía activa que pretende conseguir los objetivos con la  participación del alumnado y desde su propia experiencia, y atribuir al profesor el papel fundamental de mantener vivo el interés de los alumnos, enseñándolos a pensar, razonar, discurrir...y orientando su investigación y trabajo. Se pretende buscar tanto el desarrollo de la personalidad de los alumnos como la adquisición de conocimientos, intentando conseguir el  perfecto equilibrio entre esos objetivos. Entendemos que este proceso se debe producir en un clima donde el gusto por el aprendizaje sea compatible con el necesario esfuerzo y donde los alumnos comprendan que el límite de su expansión esta situado en el respeto a los demás. Otro  objetivo que encontramos muy importante en el proceso educativo es la búsqueda de la propia identidad de cada niño. Esta identidad debe ser exponente de una diversidad enriquecedora. Identidad respecto al propio sexo como al otro, también concebimos una sociedad en la que los hombres y las mujeres tengan los mismos derechos, obligaciones y posibilidades. Esta dimensión nos tiene que hacer sentir que todos formamos parte de un mundo en el que todos los seres humanos deben ser iguales y solidarios, sin distinción de razas, creencias o ideologías. Somos también conscientes que el desarrollo tecnológico supone un reto por la educación, tanto en lo que se refiere a la adquisición de los hábitos e instrumentos necesarios, en cuanto a la capacidad de adaptación del profesorado al uso de las nuevas tecnologías. El Centro defiende firmemente los derechos humanos y el compromiso en la defensa de la paz. La tolerancia, la comprensión o la solidaridad tienen que hacerse operativos desde la escuela. Consideramos que la educación en la paz y por la paz deben ser uno de los objetivos prioritarios del Centro. El Colegio Balmes se afirma como: no-confesional a la vez que respetuoso tanto con las posturas agnósticas como con la diversidad de prácticas y creencias religiosas. El Colegio está convencido de la gran utilitadad, en la educación, del conocimiento y comprensión del hacer religioso y de su expresión simbólica. No podemos olvidar que la cultura de los pueblos esta muy ligada a la Historia de les Religiones. Finalmente proclamamos nuestra convicción que todo nuestro Proyecto Educativo se debe enmarcar en el contexto de unos hábitos participativos. Por eso, reclamamos la importancia de la colaboración de la comunidad educativa en su conjunto: profesores, padres y alumnos.
Aviso Legal L.O.P.D Copyright Colegio Balmes
Proyecto